紀要第23集（1991）
| 東北への密教伝播と浸透 －一山組織を中心として－ | 月光 善弘 |
| 田沢稲舟作品研究控 －「小町湯」を読む・付「年譜」－ | 松坂 俊夫 |
| 二葉亭四迷『浮雲』のお勢 －文三への態度の変化をめぐって－ | 船越 榮 |
| 書く人としての語り手 －撰集抄の表現性をめぐって－ | 佐藤 晃 |
| Troilus and CriseydeとIl Filostrato の比較研究 －Heroine と Diomedeの関係について－ | 白 井 俊隆 |
| 新聞記事から見た山形県の地辷り・山崩れ災害 | 吉田 三郎 |
| 貧困なる日本政治 －「冷戦終焉」からその生成と破綻を考える－ | 佐藤 孝也 |
| 実践的一般情報処理教育 －女子短期大学の役割－ | 會津 謙一 |
| For a Better Homestay Program | 内田 英子 |
| English Education in Japan : Questioning Current Methods for Teaching Practical Language Skills | 小田 良子 |
| Karel van Wolferen’s The Enigma of Japanese Power : Political Aspects of Japanese Society | Alan S.Henderson |
紀要第24集（1992）
| 柴橋村の歴史と伝承（その一）－山形県西村山郡柴橋村－ | 月光 善弘 |
| 資料 近代文学の中の黒川能 | 松坂 俊夫 |
| 月の変容 －三島由紀夫『綾の鼓』論－ | 竹下 香織 |
| 中古・中世における「～がち」について －接辞から見た古代語の中世語化－ | 漆谷 広樹 |
| 山形県西田川郡温海町「峠ノ山地すべり」の現況と諸問題 －峠ノ山新変動のメカニズムを基調にして－ | 吉田 三郎・加藤 啓 |
| 戦後政治体制としての日本国憲法体制 | 佐藤 孝也 |
| 「開発と女性」を核とした開発教育 | 山口 晢子 |
| 情報処理教育 －ネットワーク─ネットワーク化による情報処理教育の展開－ | 會津 謙一 |
| 日本人英語学習者にとっての三人称単数現在形の壁 | 佐藤 博晴 |
| Margaret Drabble’s Views on Feminism Centering on The Middle Ground | 小田 良子 |
紀要第25（1993）
| 歌枕の伝承についての試論 －「最上川」の流れ－ | 金沢 規雄 |
| 十訓抄小考 －「心」をめぐる言説－ | 佐藤 晃 |
| 戯曲『熊野』論 －三島由紀夫と能楽－ | 竹下 香織 |
| 『今昔物語集』の接辞について | 漆谷 広樹 |
| 女子職業教育としての秘書教育の課題 | 山口 晢子 |
| 一般情報処理教育 －ダウンサイジング時代の女子短期大学生への社会人教育の一方法－ | 會津 謙一 |
| ソウルおよびバルセロナオリンピック大会における100メートルハードル競走の比較分析 | 秋元 千鶴子 |
| The Theme of Femininity in Margaret Atwood’s The Edible Woman | 小田 良子 |
| A Sociolinguistic and Statistical Linguistic Approach to Hemingway | 佐藤 博晴 |
| A Defective Sense of Self-criticism : A Reassessment of ThePrime of Miss Jean Brodie | William Woodward |
紀要第26集（1994）
| 『おくのほそ道』前後 －山形俳諧史の形成（その一）－ | 金沢 規雄 |
| 『源氏物語』の「族」のあり方 －明石一族論－ | 熊谷 義隆 |
| 戯曲『弱法師』論 | 竹下 香織 |
| 情報処理教育環境の考察 －ハードウェアローコスト化の中のパーソナルコンピュータによる情報処理教育環境－ | 會津 謙一 |
| バレーボールのリズムに関する一考察 －ゲーム中の得点効率の観点から－ | 小川 宏・黒後 洋 中西 康巳 |
| 『ノーサンガー・アベイ』のキャサリン・モーランドについて | 伊藤 道子 |
| 小児がん長期生存患児への教育問題 －教育福祉の視点から－ | 福士 貴子 |
| Professional Success and Personal Unfulfillment : Loneliness in the Novels of Anita Brookner | 小田 良子 |
| Vivre dans la defaite c’est mourir tous les jours (Napoleon) : The Development and Character of the French Resistance Movement 1940-1944 | William Woodward |
紀要第27集（1995）
| 『おくのほそ道』前後 －山形俳諧史の形成（その二）－ | 金沢 規雄 |
| 柳田国男の昔話学 | 武田 正 |
| 声なき叫び －三島由紀夫『源氏供養』論－ | 原田 香織 |
| 韓国モダニストの小説的実験 －李箱の限界的テクストをめぐって、付・「終生記」翻訳－ | 佐野 正人 |
| 山形盆地須川以西の地下地質 その１ －山形市西部および南西部地域－ | 吉田 三郎・加藤 啓 |
| 現代民主主義の問題状況 | 佐藤 孝也 |
| ＰＯＭＳ法による情緒調査 －本学に見るその傾向について－ | 秋元 千鶴子 |
| 複合的ネットワークの利用 －ＬＡＮと公衆回線からＢＢＳを利用した情報処理教育－ | 會津 謙一 |
| 『追放と王国』論 | 阿部 いそみ |
| 集団演技の創作過程と表現指導 －全国私立短期大学体育大会公開演技－ | 深瀬 嘉子 |
| 『エマ』を読む | 伊藤 道子 |
| A Reconsideration of the Classical Episteme : The Works of ‘Nature’ and ‘Human Nature’ | 今井 裕美 |
| Teaching Culture-A Case Study | William Woodward |
紀要第28集（1996）
| 『おくのほそ道』前後 －山形俳諧史の形成（その三）－ | 金沢 規雄 |
| 昔話のなかの笑話の位相 | 武田 正 |
| ＜心澄む＞をめぐる覚書 －中世文学のことば－ | 佐藤 晃 |
| 『阿古屋の松』試論 | 原田 香織 |
| 中国の聴覚 －中国文化に於ける聴覚の使用に関する一考察－ | 田中 正樹 |
| 翼を失った季箱 －李箱の日本、李箱の東京－ | 佐野 正人 |
| ＨＴＭＬ(Hyper Text Mark-up Language)を用いたマルチメディア情報教育 | 會津 謙一 |
| 『背教者』論 | 阿部 いそみ |
| 保育意識に関する調査 －保育年数による相違－ | 小川 克博・佐東 治 早崎 則子・小関 賢 |
| 新課程における実習の事前・事後指導の実施状況 －東北ブロックにおける保母養成校の取り組み方－ | 水野 則子・早崎 則子 小関 賢 |
| 女子高生における大学選択の理由と母親の意識 －文系クラスと理系クラスの比較－ | 深瀬 嘉子・角田 亨子 小関 賢 |
| 高齢社会とボランティア活動 | 福士 貴子 |
| 保育研究についての意識－園長と保育者の比較－ | 佐東 治・小川 克博 早崎 則子・小関 賢 |
| アトピー性皮膚炎の治療・検査とインフォームドコンセントに関する研究 －積極的に取り組んでいる専門医師の調査から－ | 木村 圭子・朝倉 隆司 |
| Glossary of Nottinghamshire Dialect and Mining Terms Used by D.H.Lawrence in His Play, The Daughter-in-Law | 白井 俊隆 |
| A Study of Barbara Pym’s Heroines | 小田 良子 |
| Developing a Syllabus and Accompanying Tests for a One Year Course in English Conversation for First-Year Students in a Women’s Junior College in Japan | William Woodward |
紀要第29集（1997）
| 『おくのほそ道』前後 －山形俳諧史の形成（その四）－ | 金沢 規雄 |
| 昔話幻論 －風土と語り－ | 武田 正 |
| 太宰治『お伽草紙』考 －「浦島さん」を中心に－ | 船越 榮 |
| 鬼神に横道、曇りもなき －作品研究『野守』－ | 原田 香織 |
| 学内ネットワークのセキュリティーシステム －外部からの侵入と内部からの侵入に備えて－ | 會津 謙一 |
| カミュにおけるプルーストの影響 | 阿部 いそみ |
| 新しい教育技法に対する受講生の意識 －リカレント講座受講生による評価－ | 小川 克博・古瀬 百合子 早崎 則子・佐東 治 小関 賢・鈴木 義昭 |
| リカレント講座における受講生の意識 －第一次調査結果との比較－ | 佐東 治・早崎 則子 古瀬 百合子・小川 克博 小関 賢・鈴木 義昭 |
| A Glossary of Nottinghamshire Dialect and Mining Terms Used by D.H.Lawrence in His Play, A Collier’s Friday Night | 白井 俊隆 |
| Fay Weldon’s Literary Devices | 小田 良子 |
| Civilian Life in Japan and Britain during the Second World | WarWilliam Woodward |
| The Search for ‘The Self’ in Conrad and Ibsen | Simon Reeves |
紀要第30集（1998）
| 『おくのほそ道』前後 －山形俳諧史の形成（その五）－ | 金沢 規雄 |
| 民俗の眼 | 武田 正 |
| 中国の聴覚 Ⅱ －風景に音声はあるか－ | 田中 正樹 |
| 謡曲『鵺』の位相 －「鵺」の表現形成－ | 原田 香織 |
| 『異邦人』の語りの形式について | 阿部 いそみ |
| 「戦後」と日本国憲法 | 佐藤 孝也 |
| 実習での成果からみた実習の事前指導に対する学生の意識 | 小川 克博・鈴木 義昭 水野 則子・小関 賢 |
| 実習の充実度からみた短大での学習活動に対する学生の意識 | 佐東 治・鈴木 義昭 早崎 則子・小関 賢 |
| 実習の事前指導における観察・記録の練習について | 早崎 則子・古瀬 百合子 佐東 治・小関 賢 |
| 実習の事前指導の授業改革の試み －意識調査を中心とした分析－ | 水野 則子・古瀬 百合子 小川 克博・小関 賢 |
| 障害入所施設の今後の援助のあり方について | 福士 貴子 |
| 教科書を捨てよう！－自作の英会話カリキュラムとその評価－ | Gary Sharp・William Woodward [訳：佐々木朝美] |
| Creating Context in the Classroom | Simon Reeves |
紀要第31集（1999）
| 『おくのほそ道』前後 －山形俳諧史の形成 (その六)－ | 金沢規雄 |
| 昔話の変容と定着 | 武田正 |
| 歌人・古事・舞曲 －『木賊』の表現研究－ | 原田香織 |
| 実習事前指導における授業改革の試み －観察・記録の練習を中心とした授業－ | 小川克博・佐東治 深瀬嘉子・小関賢 |
| 実習の事前指導における観察・記録の練習について（２） －学生の授業評価に基づく分析－ | 大友律子・早崎則子 小関賢 |
| 実習事前指導における授業改革の試み －指導案作成を中心とした授業－ | 水野則子・古瀬百合子 小関賢 |
| 構造化学習法の意義と方法論 －基礎演習における授業改革の試み－ | 小関賢・安達いさ子 滝口英夫 |
| 基礎演習における構造化学習について －学生の授業評価に基づく分析－ | 那須一彦・福士貴子 大沼勉・小関賢 |
| 美術が苦手な学生へのアプローチ －絵本提示の試み－ | 奥山俊子 |
| 障害をもつ人びとの共生を求めて（その1） －生命の尊重」「寛容さ」と「共感」の学びから－ | 福士貴子 |
| アルベール・カミュの小説作品における高低の問題 | 阿部いそみ |
| The Spectatorにおけるレトリック －１８紀初頭の英国における「ファッション」と「悪しき女性性」－ | 今井裕美 |
| A Glossary of Nottinghamshire Dialect and Mining Terms Used by D.H.Lawrence in His Three Plays : A Collier’s Friday Night, The Daughter-in-Law , and The Widowing of Mrs Holroyd | Toshitaka Shirai |
| France 1795-1799 :The Continuing Revolution and Its Legacy | William Woodward |
| The Function of American Poets in the Twentieth Centutry : A Case Study of the Work of William Carlos Williams and Wallace Stevens | Simon Reeves |
紀要第32集（2000）
| 啄木の思郷歌と「田園の思慕」 | 船越 榮 |
| 歌枕の伝承過程 －みちのくの歌枕行脚－ | 金沢 規雄 |
| 昔話の語りの装置 －伝承を支えるもの－ | 武田 正 |
| 世阿弥能における「漢」 | 原田 香織 |
| Ｄ･Ｈ･ロレンスの戯曲『回転木馬』の翻訳（上） | 白井 俊隆 |
| 構造化学習における文章把握 －基礎演習における授業改革の試み－ | 小関 賢・木村 圭子 福士 貴子 |
| 短大における学習の形式的側面の分析 －基礎演習と短大全体の学習行動の比較－ | 那須 一彦・福士 貴子 小関 賢 |
| 短大における学習の実質的側面の分析 －基礎演習と短大全隊の学習行動の比較－ | 安達 いさ子・滝口 英夫 小関 賢 |
| 一人ひとりの表現意欲を高める集団演技 －第１２回全国スポーツ・レクリエーション祭式典演技－ | 深瀬 嘉子 |
| カミュ『誤解』における語彙の一傾向について | 阿部 いそみ |
| 教室で読む英詩 －文学教材を語学の授業に用するための予備研究－ | 久保田 佳克 |
| ビジネストレーニングの効果的な活用に関する一考察 －学生の意識調査による－ | 阿部 康子 |
| Yamagata Women’s Junior College English Senlinar －A Case Study | Ryoko oda Simon Reeves |
| An Essay on the Changes in the Poets’Auitude to Landscape,from the Time of Pope’s “Windsor Forest” to the Time of Wordsworth’s “Tintern Abbey” | Hiromi lmai |