シラバス

児童心理学

開講年次：2年次

卒業：選択　　保育士：選択　　小学校教諭一種：必修　　幼稚園教諭一種：必修　　認定心理士：必修

開講時期：後期　授業形態：講義　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：2 単位

花　屋　道　子

■ 科目のねらい
この科目は，子どもの育ちに深い洞察力を持ち，教育・保育を構想し，具体化し，実践するための基礎的知識を身につけるために設置した科目である。
児童期の心理的発達の全体像や，教育や養育にいて考慮すべき事項と方法について学習する。

■ 授業の概要
児童期が学校期のはじまりであることと，社会の変化が発達に影響を及ぼしていることを理解した上で，健全な発達を支えるために配慮すべき事項を学ぶ。
次いで小学校低学年，中学年，高学年，中学校それぞれの年代の認知的特徴，人格的特徴について学習する。

■ 達成目標・到達目標
①健全な発達を支えるために配慮すべき事項を理解し，解説することができる。
②小学校低学年から中学生に至る各年代の心理的発達の特徴や指導のポイントについて理解し，解説できる。
③学習した知識を使って，児童期の教育や養育のあり方に具体的・実際的に当てはめて考察したり論じたりできる。

■ 単位認定の要件
重要用語の説明および総合的理解について，６割がた正しく行えること。

■ 単位の認定方法及び割合
期末試験：85％　授業内提出物：15％

■ 授業計画

第1回児童期総論１

（１）子ども時代とは

第2回児童期総論２

（２）子どもの生活世界

第3回児童期総論３

（３）学校環境への移行（生活環境への適応）

第4回児童期総論４

（４）学校環境への移行（人的環境への適応）

第5回子どもを理解する１

（１）現代社会と子ども　（２）子どもをとりまく環境

第6回子どもを理解する２

（３）個人差と個性

第7回児童期の発達１

（１）身体的発達の特徴

第8回児童期の発達２

（２）知的発達の特徴

第9回児童期の発達３

（３）対人関係とパーソナリティの発達

第10回学校期の課題１

（１）学習意欲と理解力の発達

第11回学校期の課題２

（２）学習における子どものつまずき

第12回学校期の課題３

（３）子どもの人間関係

第13回学校期の課題４

（４）学級のアセスメントと学級経営

第14回学校期の課題５

（５）学校文化への不適応

第15回まとめ

児童期の子ども支援

第16回期末試験

授業で扱った内容から，重要用語の説明50点，総合的理解を問う設問50点で出題する。

■ 時間外学修
次回で取り上げる内容について、教科書の該当箇所を事前に確認し、初出の用語を辞典などで調べる（目安時間:各回約２時間）。
授業後はノートや資料を復習して理解を確実にする。授業の中で初めて出会った内容について、自分でも辞典などで調べて再度確認する（目安時間：各回約２時間）。

■ 課題に対するフィードバック
授業内提出物についてはその後の授業時間の中で取り上げ，全体に向けたフィードバックを行う。

■ 使用テキスト・教材
伊藤亜矢子（編著）『シリーズ生涯発達心理学③　エピソードでつかむ　児童心理学』（ミネルヴァ書房）2011.

■ 参考文献等
適宜，授業内で紹介する。

■ 備考
授業の進捗状況により，内容の伸縮等変更されることがある。

2018年度 シラバス 人間科学部 子ども教育学科

2018年度　シラバス　　人間科学部　子ども教育学科