シラバス

保育実習指導ⅡＡ

開講年次：2年次

卒業：選択　　保育士：選択

開講時期：後期　授業形態：演習　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：1 単位

三道なぎさ、杉中拓央、菊地敬子(実務経験あり)

■ 科目のねらい
この科目は、専門発展科目の「保育・教育の実践」に位置づく科目であり、専門教育科目で修得した知識・技能を一層高め、教育・保育の現場で実際に応用できる能力を修得することを目指している。保育実習ⅡAの事前指導のための科目であり、保育士資格取得の必修科目として配置している。なお、本科目は保育実習ⅠＡの単位取得が条件である（DP中項目3、8、9）。

■ 授業の概要
保育実習ⅡＡは、保育所において、10日間、3歳児以上児の見学・観察・参加・責任（部分・全日）実習を行う。そのための子どもの発達理解、保育者として立案・実践・評価を実施する力、保育実践のビジョン描く力を本授業において身につける。
授業においては、保育士・幼稚園教諭の職歴のある教員がその経験を生かし、子どもの発達段階の理解の援助や、生活と遊びの保育の工夫・留意点についてアドバイスを行う。

■ 達成目標・到達目標
①保育園の見学・観察から、乳幼児や保育の様子を把握し、保育に対する考察ができる。
②乳幼児の生活や遊びについて、発達段階に応じた適切な関わりを理解したうえで、保育指導案を計画することができる。
③保育者の保護者との関わりについて、意義や課題を説明できる。
④実習の意義を理解し、自身の実習における課題・目標を設定することができる。

■ 単位認定の要件
上記4項目の達成状況がいずれも60％以上であること。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内提出物：70％　授業内活動：30％

■ 授業計画

第1回オリエンテーション

・授業の進め方の説明（授業計画をもとに）
・実習生調書と出勤表の説明と記入
・インフルエンザ予防接種、麻疹風疹ワクチン接種の説明と書類の作成

第2回保育実習ⅠAの振り返り

PCで保育実習ⅠAの「振り返りシート（書式：パワーポイント）」を作成し、保育実習ⅡAに対する自己課題を明確にする

第3回指導計画（日案や部分案）をPCで作成するスキルの習得

指導計画を立案する際に必要となる環境図をPowerpointで作成し、Wordファイルに貼り付ける

第4回指導計画（日案）の概要説明

・日案の意義と書き方の説明、発達段階の理解と養護の視点の理解を深める
・個人作業とグループワークを通じて、日案を立案する

第5回指導計画（部分案）の概要説明

部分案の意義と書き方の説明、「遊びの構想案」を立案する

第6回部分案の構想・作成・修正１

４グループに分かれ、教員による「遊びの構想案」の個別指導を受ける

第7回部分案の構想・作成・修正２

・保育実習ⅠAの実習録を返却し、実習録の記入方法や提出方法の確認をする
・４グループに分かれ、教員による「遊びの構想案」の個別指導を受ける
・模擬保育に向けて、部分案の立案をする

第8回部分案の構想・作成・修正３

４グループに分かれ、立案した部分案をもとに模擬保育（一人２０分）を実施する

第9回部分案の構想・作成・修正４

・４グループ別れ、グループで模擬保育の振り返りを行う
・教員による部分案の個別フィードバックを受け、部分案の修正を行う

第10回部分案の構想・作成・修正５

４グループに分かれ、立案した部分案をもとに模擬保育（一人２０分）を実施する

第11回部分案の構想・作成・修正６

・４グループ別れ、グループで模擬保育の振り返りを行う
・教員による部分案の個別フィードバックを受け、部分案の修正を行う

第12回部分案の構想・作成・修正７

４グループに分かれ、立案した部分案をもとに模擬保育（一人２０分）を実施する

第13回部分案の構想・作成・修正８

・４グループ別れ、グループで模擬保育の振り返りを行う
・教員による部分案の個別フィードバックを受け、部分案の修正を行う
・実習録データの「実習生に関する情報（自己課題を含む）」「実習施設の概要」「実習施設の全体図」の説明と記入

第14回実習前最終確認１

・実習の手引きの配布と説明
・実習の事前訪問についての説明

第15回実習前最終確認２

・授業評価アンケートの実施
・腸内細菌結果の返却
・巡回指導教員の確認とメール連絡
・保育実習ⅡAの記録テンプレートと指導案様式のデータ配布と確認
・お礼状の説明

■ 時間外学修
・指導計画（日案・部分案×２）の作成を行うこと（各約3時間、計9時間）
・授業内で予告した内容について下調べをしてまとめておくこと(約1時間)
・授業内の実技練習や模擬実践の構想・準備を行うこと（各約3時間、計6時間）
・日頃から乳幼児や保育に関するニュース等に関心を持つとともに、遊びのレパートリーを増やすために自主的に情報収集し記録すること（約3時間）

■ 課題に対するフィードバック
各課題の回収物は添削し、返却時に個別指導、並びに全体説明を行う

■ 使用テキスト・教材

■ 参考文献等
久富陽子（編著）梅田優子・小櫃智子・善本眞弓・小山朝子（著）『指導計画の考え方・立て方』萌文書林、2020年

■ 備考
保育実習指導ⅠAで購入したテキスト『学生・養成校・実習園がともに学ぶこれからの時代の保育者養成・実習ガイド』、ノートPC、USBを持参すること

2022年度 シラバス 人間科学部 子ども教育学科

2022年度　シラバス　　人間科学部　子ども教育学科