シラバス

幼児と人間関係

開講年次：1年次

卒業：選択　　保育士：必修　　幼稚園教：必修

開講時期：後期　授業形態：演習　授業回数：15 回　時間数：30 時間　単位：1 単位

永　盛　善　博

■ 科目のねらい
この科目は、12年間にわたる子どもの理解と、それを教育・保育の実践に活かす判断力や応用力を身につけるために設置されており、保育・教育に関する基本的な知識と技術の習得をねらいとする。

■ 授業の概要
授業各回では、子どもが、親との関係以外に、保育者・子どもたち・園周囲の大人たちとの関係の中で、どのように各年齢の発達課題に直面し次の発達段階へ移行していくかを、事例やビデオを介しながら学んでいく。また、各発達段階の中で見られる基本的信頼感、依存と自律・自立、能動性、性的同一視、葛藤、ルール、イメージの共有，共感の獲得といった諸側面も取り上げていく。
授業では適宜、課題について学生同士のディスカッションの場を設け、理解を深化させる。

■ 達成目標・到達目標
保育所保育指針や幼稚園教育要領の基本的な考え方を理解し、ポイントを述べることができる。
誕生から就学までの子どもの発達の道筋を、人間関係に焦点を当てて説明することができる。
保育所や幼稚園における子どもの集団生活の状況を想定し、年齢に応じた関わり方の違いを述べることができる。

■ 単位認定の要件
①-③の項目について60%以上理解していること。

■ 単位の認定方法及び割合
授業内提出物：30％　授業内試験：70％

■ 授業計画

第1回幼稚園教育要領・保育所保育指針の基本的な考え方

現在の幼稚園教育、保育所保育の基本的な考え方として、保育内容全体の捉え方を復習するとともに、事例をまじえながら、「環境を通しての保育」「総合的な指導」に対する理解を深める。

第2回幼稚園教育要領・保育所保育指針における「保育内容」

「子どもの発達を見る窓口」として保育内容全般を捉えるともに、現在の保育所保育指針・幼稚園教育要領の保育内容の特徴を学ぶ。

第3回保育者の関りとしてのカウンセリングマインド

保育者が乳幼児と関わる際のカウンセリングマインドの重要性について、事例を通して学ぶ。

第4回保育内容「人間関係」の特徴

個人、対人、集団、社会へと人間関係が広がる中での子どもの心の育ちについて、事例を通して学ぶ。

第5回人とのかかわりが、人をつくる

子どもの発達に関するDVD視聴を通して、子どもの発達において人と関わることが果たす重要性を
理解する。

第6回乳幼児期の人間関係の発達と保育者の援助

乳幼児期（０～５歳児）の人とのかかわりの発達や、その発達を支える保育者の援助について、事例を交えながら理解する。

第7回愛着の形成

その後の人間関係の基盤となる愛着の形成について、その重要性を信頼関係と関連付けながら学ぶ。

第8回子どもの自立心

「主体性」概念を中心に、現在、未来を生きる子どもにとって重要な種々の自立心の発達について学ぶ。

第9回自己主張・自己発揮

自己主張、自己抑制が発達する中で、適応的な自己発揮・自己実現をする子どもの発達を学ぶ。

第10回いざこざ・ケンカ

年齢に応じたいざこざ・ケンカの特徴や、その中で育つ力、保育者の関りについて理解を深める。

第11回共感・思いやり

共感の芽生え、そしてその後育ってくる思いやりについて、あらためて定義を確認するとともに、行動から心が育つ様子を理解する。

第12回道徳性・規範意識

子ども同士で関わる中で善悪の基準が芽生えてくるとともに、規範の存在、必要性に気づき、規範を守るようになる姿を理解する。

第13回個と集団の育ち

現代社会において生きていく中で重要とされる共同性について、事例を通して学ぶ。

第14回子どもを取り巻く人間関係

過疎化、核家族化、コミュニティの解体など子どもを取り巻く人間関係が希薄化する中で、あらためて保育者の役割を振り返る。

第15回まとめ、振り返り

試験を通して、今までの授業を概括するとともに、人間関係の発達の要点を整理する。

■ 時間外学修
次回で取り上げる授業内容について、教科書の該当箇所を事前に熟読し、その内容をまとめる
　（目安時間：各回約1時間）。

■ 課題に対するフィードバック
回収したレポートについては、授業内で学生同士のディスカッションや教員からのインタビューにおける資料にするとともに、レポートと関連する内容について教員から講義を行う予定である。

■ 使用テキスト・教材
「対話的・深い学びの保育内容　人間関係」塚本美知子編著（萌文書林）1800円＋税

■ 参考文献等
「事例で学ぶ保育内容　領域人間関係（改訂版）」無藤隆監修　（萌文書林）　\2，000

■ 備考

2019年度 シラバス 人間科学部 子ども教育学科

2019年度　シラバス　　人間科学部　子ども教育学科